Идеальный способ завершить урок ярко, быстро и с пользой. Помогает за 2-3 минуты провести рефлексию, собрать обратную связь и дать высказаться каждому.

Как это работает?

1.  Задайте точный вопрос, ограниченный одним словом или короткой фразой. Например:

«Каким был сегодняшний урок для вас?» 

«Что было самым важным?»

2.  Бросьте мягкий мячик ученику. Он ловит мяч, даёт свой ответ и возвращает его вам.

3.  Повторите, перебрасывая мяч следующему ученику.

Почему это работает?

 Быстро и динамично

 Вовлекает учеников

 Развивает навыки рефлексии

 Даёт учителю мгновенную обратную связь

Лайфхак для больших классов:

Не нужно опрашивать всех! Достаточно 5-7 ответов, чтобы получить репрезентативную «вспышку» мнений. После этого просто резюмируйте.

Идеальный способ завершить урок ярко, быстро и с пользой. Помогает за 2-3 минуты провести рефлексию, собрать обратную связь и дать высказаться каждому.

Этап 1. Подготовка

 Рисуем оси на доске или ватмане

 X: «Узнал(а)» (мало — много)

 Y: «Интересно» (не очень — очень)

Раздаём стикеры

Этап 2. Проведение опроса

 Ученики клеят стикеры

Этап 3. Анализ результатов

Верх-справа: «Познавательно и интересно»

Низ-справа: «Полезно, но скучно»

Верх-слева: «Интересно, но мало нового»

Низ-слева: «Скучно и мало нового»

Почему это работает?

Наглядно для всего класса

Учит анализировать свой опыт

Занимает 2-3 минуты

Идеально для больших классов — обратная связь от всех за пару минут! А вместо стикеров можно просто ставить отметку маркерами.

Креативный способ, превращает рефлексию в небольшое приключение!

Как работает?

Рисуем «острова» на доске или ватмане:

 Остров Новых Знаний

 Остров Радости

 Остров Трудностей

 Остров Скуки

 Остров Вдохновения

Оставляем 1–2 «безымянных острова» — их подпишут сами ученики.

Раздаём стикеры-метки. Каждый ученик отмечает те острова, на которых «побывал» во время занятия.

Анализируем карту и при желании просим прокомментировать выбор.

Плюсы:

 Метафорично: снимает напряжение, помогает говорить честно.

 Вовлекает всех: даже тихие ученики оставляют свой «след».

 Диагностика для учителя: сразу видно, какие острова пустые, а какие — нет.

Идеально для любого предмета и возраста — завершает урок ярко и содержательно!

Простой и наглядный инструмент для мгновенной самооценки учеников. Помогает каждому осознать свои результаты, а учителю — быстро увидеть общую картину усвоения темы.

Как работает? 

 Подготовьте мишень (нарисуйте на доске или распечатайте).  

 Разделите на секторы по целям урока:  

   • «Я понимаю...»  

   • «Я могу...»  

  и т.д.

 Объясните принцип: «Чем ближе к центру — тем выше ваша оценка своих умений».  

 Ученики ставят метки и с учителем анализируют, какие зоны «попаданий» ближе к центру, какие — к краям.

Почему это удобно и полезно:

 Визуализирует прогресс — каждый видит свои сильные и слабые зоны.  

 Экономит время — вместо долгого опроса получаем моментальный срез.  

 Учит рефлексии — ученики учатся оценивать себя по конкретным критериям.  

 Даёт учителю чёткую картину — сразу видно, какие темы усвоены хорошо, а какие требуют повторения.  

Отличный способ завершить урок честно, конструктивно и с пользой для всех!